​“放牛班的秘密花园”原创出品

作者：Lior Frenkel    译者：Sail2008

当前劳动大军正飞速发生变化。技术创造着全新的产业和工作岗位，同时又不断在消灭那些古老的产业和工作岗位。在这些变化中，一些人或许会感到不安，试图为获得生存机会而做出妥协，而其他一些人却把这视为机会。2018年我们将看到一个全新工作阶层的出现，那就是“新直立人”（Homo adaptus）。

“新直立人”深知自己需要不断进化。他们不抗拒技术发展，而是力图以技术发展为工具来取得成功。正如世界经济论坛《未来的工作》研究报告所指出，最有价值的技能是批判性思维、问题解决和创造力。然而，单从学术环境中很难掌握这些技能，它们是通过经验性学习方式习得的。

直到最近，职业人士都只有两种选项：由传统教育机构管理的继续教育；或者是在线教育。前者并不符合”新直立人”的生活方式，需要投入大量的时间和金钱。相反，在线教育使用更便利，价格更实惠，更有针对性，结果却往往达不到预期。注册了某个在线课程的人实际课程完成率只有5%到10%。一个人坐在那儿看视频课程，同时旁边的浏览器标签页不断有Gmail和Facebook提醒弹出，即使对最专注的学生来说，这也是一种挑战。

大型在线开放式课程落伍了？

美国国家科学研究院2017年发表了一个名为《我们在哪儿？该去何处？》（Where Are We and Where Do We Go from Here?）”的报告。 它声明道：“教育体系必须适应于让个人为变化中的劳工市场做好准备。与此同时，信息产业的最新进展正提供更便利的教育。”

替代性教育平台的出现，弥合了职业人士所需知识与其实际所能获取知识之间的缺口。altMBA是由营销大师赛斯•戈丁（Seth Godin）创建的教育项目。戈丁说，“这是非视频在线学习新时代的一部分。它既不模仿学校，也不制作娱乐资讯节目，而是基于同伴，以项目为导向，且富于变革能力。”

altMBA仅用了一个月就搭建起来。在此期间，参与者将接受由高强度学习与工作组成的课程的严峻挑战。通过团队合作，导师指导，以及为期三周的在线小组会议，每个参与者必须在四周时间里完成13个项目。该课程着重强调，参与者不能被动听课，而必须通过彼此成就与相互评价来实现学习的最佳效果。

位于旧金山的创业公司Jolt正致力于将联合办公空间与多功能厅这类场所打造成微校园。这项设计是为了方便当地人无需拥有最新基础设施就能接受高品质教育。参与者将得到产品管理或黑客工作这类课程的无限制接触权。

Jolt意欲融合在线与离线两个世界，建立有世界级参与者参加的在线视频会议。十二个学生围坐在桌旁，和可能身在世界任何地方的某位专家展开视频对话。课后这些参与者继续交谈，与具有相似想法的职业人士建立有价值的联系。

“我们发现终极的学习体验是通过对话和经验获得的，”Jolt的CEO Roei Deutsch说。“知识不再由某个机构独享，而是在众多参与者头脑中共享。”教育工作者需经受重重考验，他们所接受的培训包括有效内容创作、研讨会和对其所准备的讨论进行同行评审。

这些例子都是与概念中的”新直立人”同时出现的新教育体系。然而，想要真正做到与众不同，它们得迅速改变自己以应对新情况的出现。

本文编译自《连线》杂志（wired）。

更多精彩内容，请订阅或关注我们的同名各自媒体账号，与我们互动。

扫描二维码关注放牛班的秘密花园

聚焦创业创新、青少年成长、创新教育