- 爱尔兰总统迈克尔·D·希金斯（MichaelD Higgins）呼吁学生们不要把自己当作仅仅是有用的工具。
- 希金斯认为哲学和历史应该是构成核心教育的基本要求。
- 爱尔兰青年哲学家奖就是这样一个在年轻人中弘扬这一学科的活动。
在参加2019年爱尔兰青年哲学家奖的活动时，爱尔兰总统迈克尔·D·希金斯为迅速成长的年轻学生们提供了一些明智的选择。
希金斯告诫说，教育系统的运行设计理念不应当是“天生我材必有用”。
希金斯先生警告说，“在中学教育的最终目标上，关于知识社会以及年轻人如何满足知识社会需求的讨论，主宰了我们的观点。我们需要小心这一点。”
希金斯强烈主张在学校里教授更多的哲学知识，而不仅仅是为学生安排职场准备的课程。
这种情绪在20世纪后半叶的许多著名哲学家、学者和教师那里得到了共鸣。这一观点认为，教育体系的初衷已经失效。
教育体系曾经是学生们熟读经典著作，了解历史基本逻辑和数学等知识的地方，如今却被知识工人的职业学校所替代。这些工人仅仅扮演着齿轮的角色，服务于经济功能。
希金斯再次提到了这样一个观点：“太多的政策说客，往往在不知不觉中就不假思索地接受了某种狭隘的功利主义教育观——认为我们的存在是为了满足某种用途，而这会导致我们极大地丧失批判性评估、质疑和挑战的能力。”
随着教育有用论主宰了教育的观点，各种各样的声音敲响了教育恶化的警钟。
“ 教育已成为当代的囚徒。过去，而非令人头晕目眩的现在，才是通向未来的最好的大门。——卡米尔·帕格里亚
而只有在当代这个领域里，我们才不会偏离对过去的伟大愿景的关注焦点。哲学和历史就是一个需要支持的领域。
正如希金斯的公正批评，现在学校不再把历史感或哲学知识灌输给年轻学生，哲学几乎成了和数学一样糟糕的外包装。
而这些思维模式是最重要的锚定力量之一，使我们能接受可论证逻辑的基本训练。
幸运的是，一种传统理念的复兴——将教育建立在以学习为目标的基础上，似乎势头正强。
这是这类活动第二年颁发奖项。爱尔兰青年哲学家奖是一年一度的青年科学家展览的另类奖项。活动组织者丹妮尔·佩瑟布里奇博士说，在过去一年里参加者人数增加了一倍，共有350名选手入选该项活动的决赛。
今年，希金斯将这一奖项颁给了来自萨克维尔山中学的16岁学生劳伦·道尔。获奖作品的标题是“大自然为什么如此美丽，为什么我们要毁灭它？”
希金斯再次重申他对在学校里教授哲学的支持，他说：
“对哲学的忽视产生了影响深远的后果，给许多学科的学习设定限制，甚至减少了许多学科的学习，而这既剥夺了年轻人学习的丰富性，又剥夺了正如伟大的哲学家爱德华·赛义德（Edward Said）所说的，存在于学科之间空隙处的财富。”
本文由“放牛班的秘密花园”编译自BigThink
作者：MIKE COLAGROSSI, 译者：Sunnisky
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