“低科技”的所谓低，其实技术含量也不低，这些发明造福于全人类，进而改变世界。
技术阳光照进21世纪课堂——《麻省理工技术评论》展望数字化教育
由技术驱动的数字化学习把强调的重点从死记硬背、照本宣科的教学方式，转移到专注于协作、个性化内容、实操性解决问题的交互式体验。
Come on，给你的灵魂充充电！
“低科技”的所谓低，其实技术含量也不低，这些发明造福于全人类，进而改变世界。
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